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语文既是一门科学，也是一门艺术。在语文教学中应根据小学生好奇、好动、好胜等心里特点，创造多动的机会。提供观察的机会，让学生动眼；提供表达的机会，让学生动口；提供思考的机会，让学生动脑；提供操作的机会，让学生动手；提供交流的机会，让学生互动。激发他们的学习兴趣，唤醒他们的求知欲望，激活他们语文思考的内在动力。