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在新课程教学中,确立学生主体地位,构建高效教学体系是小学语文教师面对的共同问题.在这样的背景下,互动教学模式的应用对创新小学二年级语文教学模式、提升学生语文学习积极性、激发学生思维能力有十分重要的推动意义.本文从新时期小学二年级语文互动教学的价值入手分析,进而从表演互动法、分组互动法、问题互动法三个维度对互动教学的模式进行了探讨.