【摘 要】
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＜正＞新版《语文课程标准》对“古诗文阅读”的要求是：以诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容为主要考查内容。其中，对形象的考查集中在意象和意境上，对语言的考查集中在诗眼和炼字上，对表达技巧的考查主要体现在常见的表达技巧上。古诗词的比较鉴赏与单首诗词的鉴赏本质上并没有区别，只是在题型结构与阅读过程上有所不同：一是阅读对象在数量上有差别；二是比较鉴赏时多了一道“作比较”的程序。
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＜正＞新版《语文课程标准》对“古诗文阅读”的要求是：以诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容为主要考查内容。其中，对形象的考查集中在意象和意境上，对语言的考查集中在诗眼和炼字上，对表达技巧的考查主要体现在常见的表达技巧上。古诗词的比较鉴赏与单首诗词的鉴赏本质上并没有区别，只是在题型结构与阅读过程上有所不同：一是阅读对象在数量上有差别；二是比较鉴赏时多了一道“作比较”的程序。
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