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中学生英语学习个体差异是英语课程教学申值得关注的重要内容,也是提高学生综合语言运用能力的重要依据.在教学中关注学生的个体差异,据此运用分层教学模式,不仅能够提高课程教学的有效性,还能够让学生在各自“最近发展区域”內得到发展和提高.这种教学思维模式体现了新课程英语教学“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”的理念,更是体现学生学习主体地位和作用的重要表现形式.