【摘 要】
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在国家大力推动教育信息化发展的背景下,为了科学利用信息化教学手段,优化学习体验,应构建以学习成果为出发点,以信息化教学和线下教学相结合为实现手段的基于成果导向的混合式教学模式。在成果导向的教学理念下,确定具有任务性、关联性和层次性的教学目标和教学内容,开发以学生为中心、能够有效为教学服务的信息化教学资源,设计和组织以任务为驱动、以项目为载体、线上和线下融合的教学活动,实施科学全面的教学评价,以此有效引导学生开展自主学习、团队互动、探究分析、实操演练,使得学生在达成学习成果的过程中充分应用所学,实现全面培养
【基金项目】
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2018年广东省教育厅质量工程教育教学改革研究与实践项目“基于‘互联网+’的‘三位一体、双平台联动’教学模式及运行机制的研究与实践——以物流管理专业核心课程为例”(GDJG2019376)。
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在国家大力推动教育信息化发展的背景下,为了科学利用信息化教学手段,优化学习体验,应构建以学习成果为出发点,以信息化教学和线下教学相结合为实现手段的基于成果导向的混合式教学模式。在成果导向的教学理念下,确定具有任务性、关联性和层次性的教学目标和教学内容,开发以学生为中心、能够有效为教学服务的信息化教学资源,设计和组织以任务为驱动、以项目为载体、线上和线下融合的教学活动,实施科学全面的教学评价,以此有效引导学生开展自主学习、团队互动、探究分析、实操演练,使得学生在达成学习成果的过程中充分应用所学,实现全面培养
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