基于GIS的城镇、农业、生态空间分区与国土开发风险识别——以陕西省南泥湾景区为例

来源 :地域研究与开发 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qweasd21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国土空间开发适宜性评价及分区是国土空间规划的基础。针对传统国土空间开发适宜性评价方法缺少空间数据、无法充分体现空间的差异性特征等问题,将"双评价"作为基础工作,充分利用遥感监测成果、基础性地理国情监测成果和GIS空间分析技术,开展陕西省南泥湾景区生态保护重要性、农业生产、城镇建设适宜性的集成评价,并采用"三维魔方"模型将其划分为生态、农业、城镇三类空间。最终通过与土地利用现状矢量数据叠加,揭示南泥湾景区的发展潜力及风险空间。结果表明:(1)南泥湾景区以生态保护空间为主,面积为1 270.87 km~
其他文献
情景式教学在当代教育中越来越受欢迎,被各课程的老师应用到教学中,这当然包括道德与法治的课程。因为这种教 学方式能有效培养学生核心素养。学生的素养不是老师按照教科书
对于爱国主义来说,是人们对祖国最为深沉的一种情感,也是不断激励人们为祖国建设付出努力的重要原动力。所以 爱国主义教育无论是在任何国家和任何制度下都受到人们高度关注
普及健康知识,引导人们养成良好的行为和生活方式是推进健康中国建设的重要组成部分,健康心理学在这方面可以起到积极的推动作用。但健康心理学的研究成果与实践应用之间结合
旅游是一门综合性很强的学科,该专业的中职学生需掌握的知识和技能也具有多样性的特点。文章提出运用模块教学 法,将从事旅游服务所需的知识与技能进行模块的划分,通过灵活的
老师是整个教学过程中的主体地位,对于培养学生正确的三观以及行为方面都起着很重要的作用。老师的思维模式以 及行为模式都会学生起着很重要的作用,特别是低年级的学生,他们
摘要:我国伟大的教育学家陶行知先生曾经指出:“生活及教育只有通过生活才能产生作用,并真正成为教育。”这句话直接指出了教育事业和生活的密切联系,同时也针对当下阶段的教育工作指明了基本方向。在教学中充分注重书本知识与实际生活的联系是教师必须坚持的重要理念。故而在本文中我将结合小学数学教学工作详细阐述生活化教学在其中的应用。为今后的数学教学工作明确基本方向并提出可行措施。  关键词:小学数学;生活化教学
伴随着新型教育课程改革的逐渐深入推行,关于初中英语学科课堂教学具体方法方面的研究也逐渐深入,这也就意味 着初中英语学科课堂教学活动的开展情况,理应符合新型教育课程改
小学识字教学在探索科学化、高效率化的道路上,出现了传统集中识字、分散识字、随课文识字、注音识字、科学分 类识字、多媒体电脑辅助识字等多种识字教学方法。但却未能真正
课堂教学是学生获取知识的主要渠道,也是教学中最为基础的形式。小学教育阶段语文教学是需要重点教育的基础课 程之一,所以应当不断研究提升语文课堂教学的有效性。文本阐述
在我国新课程改革的背景下,对小学低年级语文教学的阅读教学要求日益提升,不仅因为语文阅读教学是语文教学中 的重要部分,更是对低年级在小学生在语言表达能力及写作能力的培