【摘 要】
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虽然小学阶段的学生普遍存在贪玩爱动的性格特征,但是这种性格特点也有特殊的一面,学生会在学习活动中会对各种新奇的事物产生浓厚的好奇心.因此,小学阶段的教师作为学生学习
【机 构】
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凌云县深圳盐田镇洪小学 广西 百色 533199
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虽然小学阶段的学生普遍存在贪玩爱动的性格特征,但是这种性格特点也有特殊的一面,学生会在学习活动中会对各种新奇的事物产生浓厚的好奇心.因此,小学阶段的教师作为学生学习生涯的第一个引导者,要充分考虑学生的年龄特点,找出适合这一阶段学生的教学模式.在教学活动中,教师要结合心理学的内容完成教学任务,让学生可以充分发挥这一年龄段的优势,更加喜爱新知识的学习.基于此,本文就从教学要有示范性、趣味性、激励性、竞争性几个方面论述了结合留守学困生开展小学语文教学活动的策略.
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