【摘 要】
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在我国的教育总体设计中,语文作为一门培养学生语言运用与理解等能力的学科,其具体分为诸多部分,而阅读则与学生的语言能力直接相关,因此阅读教学成为了语文教师群体不断探究
【机 构】
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重庆市合川区凉亭子小学,重庆 合川 401520
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在我国的教育总体设计中,语文作为一门培养学生语言运用与理解等能力的学科,其具体分为诸多部分,而阅读则与学生的语言能力直接相关,因此阅读教学成为了语文教师群体不断探究的版块.对于小学六年级学生而言,其认知水平与思维能力尚在塑造期,在教学实践中教师应该注重尊重并适应学生的这一特点而规划教学方案.基于此,本文将系统阐述小学六年级语文阅读教学中的几大关键问题,即教师通过何种方式有效提升学生阅读能力与语文整体素养.
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