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新一轮课程改革实施以来,合作学习得到广泛提倡。我们学校推行了"小组合作学习"教学模式。但在实际教学中发现学生学习缺少主动性,自我调控能力低下。为使小组合作学习成功进行,本文试图通过多种途径与方法(如出声思维、说题、学习笔记等)达到提高学生自我调控水平的目标。
小组合作学习中提高学生自我调控能力的探究与实践
【摘 要】
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新一轮课程改革实施以来,合作学习得到广泛提倡。我们学校推行了"小组合作学习"教学模式。但在实际教学中发现学生学习缺少主动性,自我调控能力低下。为使小组合作学习成功进
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第六高级中学,
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2015年06期
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