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【摘 要】
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【摘要】外语学习者的身份建构一直是研究热点。本文以中外学者对二语习得者的身份建构研究为理论基础， 借鉴高一虹对高校英语学习者调研的问卷，对广东地区设有法语专业的高校一年级学生进行调研。为往后进一步探讨法语学习者的建构模式转变奠定基础，对本科法语教学的整体发展有积极意义。 【关键词】身份建构 双语现象 法语学习者 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）
【出 处】
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课程教育研究·上
【发表日期】
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2014年4期
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