论文部分内容阅读
随着我国教育制度的不断改革，人们对少数民族地区教育事业重视程度越来越高，尤其是少数民族汉语教学，这是民族教育的重要组成部分，也是民族教育中不可或缺的一部分。在少数民族汉语教学中，应用口语练习延迟法，能在极大程度上提高学生的汉语水平，促进少数民族汉语教育工作的开展。本文首先分析了少数民族地区汉语教学现状，解释了口语练习延迟法的概念，然后对少数民族汉语教学中口语练习延迟法的应用进行了论述，以期口语练习延迟法在少数民族汉语教学中能获得更大的突破，极大程度地提高少数民族汉语教学水平。