【摘 要】
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《雷锋日记二则》是九年义务教育小语教材第六册中的一篇讲读课文 ,作者用平淡无奇的语言 ,短小的篇幅 ,记叙了雷锋同志从大事着想、小事做起的一些平凡事儿 ,树立了一位热爱
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《雷锋日记二则》是九年义务教育小语教材第六册中的一篇讲读课文 ,作者用平淡无奇的语言 ,短小的篇幅 ,记叙了雷锋同志从大事着想、小事做起的一些平凡事儿 ,树立了一位热爱人民、关心同志的无名英雄形象。为了让学生更好地理解这一点 ,了解写日记的格式 ,感悟作者的表达技巧
“Lei Feng’s diary two” is a nine-year compulsory education textbook sixth volume of a reading text, the author with plain language, short length, commented on Comrade Lei Feng from the big picture, some small things Ordinary things, set a love of the people, concerned about the gay nameless heroic image. In order for students to better understand this, understand the format of diary, perception of the author’s expression skills
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《义务教育语文课程标准（实验稿）》在“课程的基本理念”中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。经过10年课程改革，广大教师不仅接受了这一教育理念，而且积极实践这一教学思想。《义务教育语文课程标准（2011年版）》更为明确地提出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。”师生通过探究活动共同解决文本阅
我的办公桌抽屉里一直珍藏着一本书,一本极普通的书——周弘的《学会赏识》。书中有这样一个故事:某个学校的某个老师在某次考试后,留下了班里成绩最差的10个孩子,同时喊来