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2018年8月,教育部印发的《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》首次提出“金课”概念,自此教育界进行了一场教学革命-建“金课”,弃“水课”.本文从“金课”课程和“金课”课堂两个角度探讨“金课”体系建设路径,全方位保障“真实有效”的教学活动,使教师“教”与学生“学”在知识、技能和素养方面实现最完美的的衔接和转化,进而为高等院校“金课”体系建设提供可行性策略.