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为向社会输出符合需求的复合型人才结合现如今新工科的背景以及运用广泛的STEAM理念高校开展跨学科教学模式是必然趋势,因此,文章将先分析目前高校工程实践类课程的现状,再根据非理工科学生和理工学生的分类探究在工程实践类课程中引入艺术设计元素的跨学科教学模式,以期望可以为高校培养复合型人才贡献出一份自己的力量.