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庄严肃穆的升旗仪式、整齐划一的军体操、步调一致的队列训练、严整庄重的军容军貌、宽敞整洁的教室……一道道靓丽的校园风景，展示着江苏省张家港市金港中心小学少年警校独特的魅力。
金港中心小学少年警校自1992年创建以来，充分发挥与张家港边防检查站的共建优势，在北京少年军校总校的指导下，以学生综合素质提高、教师教育科研能力增强和学校办学发展齐头并进为主要目标，形成独树一帜的特色德育。2001年7月，少年警校应邀赴京参加全国第三届少年军校检阅活动，光荣地接受了时任中央军委副主席迟浩田的检阅，捧回“全国少年军校示范校”的奖牌。学校少年警校成立以来，不断加强组织建设，以“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的活动形式，培养以爱国主义为主要内容的民族精神，校园内外切实增强学生的组织纪律性，培育吃苦耐劳的品格和社会责任意识。
以警养德，传承优良传统
爱国主义教育是我校德育的主旋律，我们充分利用少年警校活动，扎实开展爱国主义教育。每周一，少年警校仪仗队迈着雄壮、整齐的步伐，护卫着庄严的国旗，将国旗冉冉升起，庄严而又肃穆的升旗仪式，使队员的心灵接受了洗礼；结合“我们的节日”系列活动，组织参加香山烈士陵园祭扫活动，瞻仰双山渡江战役纪念碑等，使学员们了解到了中国人民英勇抗争的历史，切身感受到了先烈们顽强杀敌的英雄气概，更激励起他们从小努力学习，长大为祖国做贡献的远大志向；每年的儿童节、国庆节、建队节，学校通过“爱国主义歌曲大家唱”“爱祖国、爱家乡”演讲赛、“童心向党红歌会”等形式多样的爱国主义系列教育活动，营造了浓郁的爱国主义教育氛围，使越来越多的学员把爱国的情感融入自己的生命中，落实到自己的行动上：青海、四川等地发生地震，少年警校的学员率先捐款；身边贫困学子需要帮助，警校学员踊跃捐款捐物……少年警校的学员用自己的行动诠释少年警校的精神内涵。
以警导行，助推行为养成
少年警校的学员是学生，也是小军人，学校教育他们作为一个少年警校的学员，必须模范遵守《小学生守则》，做遵章守纪的榜样；穿上警服就是战士，要做到“令行禁止，站如松、行如风、坐如钟，站有站相，坐有坐相”。参观军营是每届新学员的第一课，来到战士营房，有意识地让同学们参观战士的内务：牙杯整齐划一，毛巾横看一条线，床上的被子像个“豆腐干”……每一次，都让同学们惊叹不已！为了加深同学们的印象，安排学员们参加内务训练，大家虽然累得满头大汗，但学起来是那么专注、那么忘我！学员们从军人身上受到了启发，并纷纷以军人为榜样，从小事做起，从身边做起，从自己做起。于是，教室里出现了一番新气象：原本凌乱的报纸被摆放整齐了，中队日志、班级有关记载一字排开，班级小图书角上的书连每个书角都抹平了，课桌椅时刻保持横看成线、竖成条，教室里每样物品都一尘不染，令人赏心悦目。学生在这样的教室里学习是一种享受，更是一种情感的陶冶。老师还适时将这种教育向家庭延伸，要求大家在家时用同样的标准要求自己，家长普遍反映孩子们“爱整洁了”“会自己动手了”。
以警促智，推动教学实践
我们始终坚持把“警校文化”渗透到各学科课堂教学中。如语文课，教师挖掘相关警校文化因素，把警察叔叔具有的勇敢精神、责任意识、乐于助人等人文因素，贯穿到“情感、态度、价值观”的三维目标中。结合学生的警校生活充实作文素材，如：《我的警营生活一日》《我的军体操训练经历》……一位学生在作文中写道：“军训是件异常艰苦的事，没有家中舒适的生活，没有自由洒脱的个性，但是雄鹰就该在蓝天翱翔，是勇士请到训练场展露！”又如美术课，学生们以警校生活为内容挥毫泼墨，学生的书画作品获得了各级各类大奖。再如音乐课，教师教唱优秀军旅歌曲，军歌之声弥漫着整个校园。
以警健体，打好人生底色
我校每周开设4节体育课，增设了“阳光体育”大课间活动。体育课大胆改革，规定前10分钟统一开展队列训练，强化队列意识、纪律意识、集体意识。并有机地融入大型体育课间活动中，形成独特的“阳光体育”风景。学校自编了军体操，将格拿擒斗与武术训练融合其中，在《男儿当自强》铿锵有力的歌声中，一招一式尽现军人风采。学校“警校体育节”更是别开生面，参考警营的训练项目设置了投手榴弹、翻高板、过独木桥、匍匐前进、军事队列操练等竞技项目，极大激发了学生的参与热情，有效锻炼了学生的身体素质。
多年来，学校在“少年警校”的德育之路上不断探索前行，形成了良好校风，全面提升了学生素质，推动了学校教育改革的深入。为学生的健康成长提供了良好的环境和平台。
教育的对象千变万化，德育的探索永无止境。学校在探索中前行，在实践中积累，在创新中发展。今日的“金小”，队员们朝气蓬勃，阳光向上，在这里，他们是展翅高飞的雏鹰，有憧憬、有体验、有自由、有创造、有希望、有成功……“在‘金小’的童年生活，能永远成为孩子们心中最美的珍藏”将是我们永远不变的教育追求。
【何喜芳，江苏省张家港市金港中心小学副校长】
责任编辑/王富丽
金港中心小学少年警校自1992年创建以来，充分发挥与张家港边防检查站的共建优势，在北京少年军校总校的指导下，以学生综合素质提高、教师教育科研能力增强和学校办学发展齐头并进为主要目标，形成独树一帜的特色德育。2001年7月，少年警校应邀赴京参加全国第三届少年军校检阅活动，光荣地接受了时任中央军委副主席迟浩田的检阅，捧回“全国少年军校示范校”的奖牌。学校少年警校成立以来，不断加强组织建设，以“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的活动形式，培养以爱国主义为主要内容的民族精神，校园内外切实增强学生的组织纪律性，培育吃苦耐劳的品格和社会责任意识。
以警养德，传承优良传统
爱国主义教育是我校德育的主旋律，我们充分利用少年警校活动，扎实开展爱国主义教育。每周一，少年警校仪仗队迈着雄壮、整齐的步伐，护卫着庄严的国旗，将国旗冉冉升起，庄严而又肃穆的升旗仪式，使队员的心灵接受了洗礼；结合“我们的节日”系列活动，组织参加香山烈士陵园祭扫活动，瞻仰双山渡江战役纪念碑等，使学员们了解到了中国人民英勇抗争的历史，切身感受到了先烈们顽强杀敌的英雄气概，更激励起他们从小努力学习，长大为祖国做贡献的远大志向；每年的儿童节、国庆节、建队节，学校通过“爱国主义歌曲大家唱”“爱祖国、爱家乡”演讲赛、“童心向党红歌会”等形式多样的爱国主义系列教育活动，营造了浓郁的爱国主义教育氛围，使越来越多的学员把爱国的情感融入自己的生命中，落实到自己的行动上：青海、四川等地发生地震，少年警校的学员率先捐款；身边贫困学子需要帮助，警校学员踊跃捐款捐物……少年警校的学员用自己的行动诠释少年警校的精神内涵。
以警导行，助推行为养成
少年警校的学员是学生，也是小军人，学校教育他们作为一个少年警校的学员，必须模范遵守《小学生守则》，做遵章守纪的榜样；穿上警服就是战士，要做到“令行禁止，站如松、行如风、坐如钟，站有站相，坐有坐相”。参观军营是每届新学员的第一课，来到战士营房，有意识地让同学们参观战士的内务：牙杯整齐划一，毛巾横看一条线，床上的被子像个“豆腐干”……每一次，都让同学们惊叹不已！为了加深同学们的印象，安排学员们参加内务训练，大家虽然累得满头大汗，但学起来是那么专注、那么忘我！学员们从军人身上受到了启发，并纷纷以军人为榜样，从小事做起，从身边做起，从自己做起。于是，教室里出现了一番新气象：原本凌乱的报纸被摆放整齐了，中队日志、班级有关记载一字排开，班级小图书角上的书连每个书角都抹平了，课桌椅时刻保持横看成线、竖成条，教室里每样物品都一尘不染，令人赏心悦目。学生在这样的教室里学习是一种享受，更是一种情感的陶冶。老师还适时将这种教育向家庭延伸，要求大家在家时用同样的标准要求自己，家长普遍反映孩子们“爱整洁了”“会自己动手了”。
以警促智，推动教学实践
我们始终坚持把“警校文化”渗透到各学科课堂教学中。如语文课，教师挖掘相关警校文化因素，把警察叔叔具有的勇敢精神、责任意识、乐于助人等人文因素，贯穿到“情感、态度、价值观”的三维目标中。结合学生的警校生活充实作文素材，如：《我的警营生活一日》《我的军体操训练经历》……一位学生在作文中写道：“军训是件异常艰苦的事，没有家中舒适的生活，没有自由洒脱的个性，但是雄鹰就该在蓝天翱翔，是勇士请到训练场展露！”又如美术课，学生们以警校生活为内容挥毫泼墨，学生的书画作品获得了各级各类大奖。再如音乐课，教师教唱优秀军旅歌曲，军歌之声弥漫着整个校园。
以警健体，打好人生底色
我校每周开设4节体育课，增设了“阳光体育”大课间活动。体育课大胆改革，规定前10分钟统一开展队列训练，强化队列意识、纪律意识、集体意识。并有机地融入大型体育课间活动中，形成独特的“阳光体育”风景。学校自编了军体操，将格拿擒斗与武术训练融合其中，在《男儿当自强》铿锵有力的歌声中，一招一式尽现军人风采。学校“警校体育节”更是别开生面，参考警营的训练项目设置了投手榴弹、翻高板、过独木桥、匍匐前进、军事队列操练等竞技项目，极大激发了学生的参与热情，有效锻炼了学生的身体素质。
多年来，学校在“少年警校”的德育之路上不断探索前行，形成了良好校风，全面提升了学生素质，推动了学校教育改革的深入。为学生的健康成长提供了良好的环境和平台。
教育的对象千变万化，德育的探索永无止境。学校在探索中前行，在实践中积累，在创新中发展。今日的“金小”，队员们朝气蓬勃，阳光向上，在这里，他们是展翅高飞的雏鹰，有憧憬、有体验、有自由、有创造、有希望、有成功……“在‘金小’的童年生活，能永远成为孩子们心中最美的珍藏”将是我们永远不变的教育追求。
【何喜芳，江苏省张家港市金港中心小学副校长】
责任编辑/王富丽