【摘 要】
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要不是追思会上偶尔捕捉到的那一眼,洪荒还可能真让这个案子从手边溜了过去.rn已经是9月了,申江还炎夏一般,哪怕是夜间,热力也丝毫不减.洪荒和助手赶到现场,一打开车门,眼镜
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要不是追思会上偶尔捕捉到的那一眼,洪荒还可能真让这个案子从手边溜了过去.rn已经是9月了,申江还炎夏一般,哪怕是夜间,热力也丝毫不减.洪荒和助手赶到现场,一打开车门,眼镜上顿时腾起一片雾气,接着迎面扑过来的是橡胶或塑料制品烧过的焦糊味,人体毛发烧过的臭味.有人哀哀地哭,苍老凄凉的男声.奔到出事车跟前,明火已经没了,但露在外面的皮肤依然有靠近火炉一样的炙烤感.车身已经烧得发灰发白,四个轮胎全没了,只剩下钢圈和车辐,车子内里一切可以烧的东西也都烧没了,玻璃,坐垫,靠背,地板,仪表盘,后座中间靠右的位置上似有一团灰黑色的块状物.
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十几年的班主任工作，可说酸甜苦辣尽在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我做班主任自始至终都有这样的信念：言传身教，做一名学生喜欢的班主任。 一、腿勤、眼勤、嘴勤 我与学生接触的机会多，对学生的影响也深，我的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响,作为班主任，我深知创建优良班集体的重要性，一个具有良好班风和较强凝聚力的班集体，犹如一棵生机勃勃的大树，学生正如那片片绿叶从这棵
摘要：标点符号看似貌不惊人，微不足道，实则“八仙过海，各显神通”。因此，是否能正确理解和运用标点符号在高考英语中至关重要（尤其是在做复合句的选择题及对长句和难句的理解分析题时）。 关键词：标点 符号 运用 分析 在教学的过程中，我发现学生的英语作文普遍存在两个最大的问题：一个是通篇只有一段，另一个是通篇只有两种标点──段中的逗号和最后一句的句号。这两个毛病是英语写作中不可忽视的细节。标点符号在
职高生在初中时，外语虽已学三年，但成绩不尽人意，在几次考试（包括中考）中连遭失败。由于基础差，底子薄，不会读、听不懂，词汇难背，句型难记；语法概念淡薄，英语表达能力差，缺乏正确的学习方法。所以就对外语失去了信心。针对以上职高学生英语学习现状，为提高他们的英语成绩，我结合信息技术与英语教学一些想法。 一、掌握职高生心理，建立学生与英语教师的师生感情。 职高学生由于英语成绩差，他们与英语教师之间就
一、激发学生的写作兴趣，使他们乐写、爱写叶圣陶先生曾说过："写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。"可见，作文教学中，激发写作兴趣，使学生乐于写是写好作文的关键。为了调动学生作文的兴趣，教师在训练过程中，应始终注意通过多种方式，着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。 1、打开学生心灵的窗户。 小学儿童由于他们的年龄特点，在接触新
如果做父母的不打骂孩子,会被认为是“溺爱”.如果一个孩子显现出个性,或者有点逆反,为了不让自己的孩子以后成为逆子,就要打得孩子服服帖帖.如果一个孩子不肯按父母的意志去
随着新时代科技日新月异地发展,传播领域中传播介质地不断改变,主流媒体已经不再是人们获取信息的唯一渠道。近几年,以微博、社交论坛、手机微信为代表的新媒体,对社会的影响
在小学语文教学中,只有确保良好的开端,才能在一堂课中取得成功.因此,小学语文教师需要重视课堂教学中新课导入的技巧,使得学生能够在课堂中调动学习的积极性,从而落实教学目
摘要：语文教学中渗透德育，教师应从语文学科的特点出发，采用在教学中巧借导语渗透德育、在识字教学中渗透德育、借助教材内容渗透德育、妙用插图渗透德育、在习作中渗透德育等途径使学生在潜移默化的过程中提高思想认识、陶冶道德情操，使学科教育和品德教育相互促进，真正做到文以载道、文道统一。 关键词：语文 教学 德育 教育 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国
心理学研究结果表明：每个人都有表现自己的愿望，都有让别人了解自己的价值及智慧的心理特征。作为中学生的年龄更为明显。当自己的这一愿望得到满足时，会让其对自己更加充满信心，有了信心才能使人更积极地投身于新的学习、探索、创造活动中去。也就是说自信是一个人学习创造的前提。在初中的数学教学有许多内容显得较为抽象、枯燥，使初学的学生很难入门，会使其逐渐失去学习的信心。因此，我认为在数学教学中要调动我们的教学艺
当前中国股市的表现牵动着亿万投资者的心。7月3日上证综指继6月跌破3000点后创下2370的新低,市场已经千疮百孔、风雨飘摇,当投资者的信心一次又一次被击碎之后,好多人已经对