论文部分内容阅读
复习课是相对于新授课而言的一种教学行为，它是教师在经过一段时间的新知传授之后，引导学生对某一方面知识做出系统整理与回顾的一个过程。其课时数在小学教学总课时中占相当大的比例。但是作为小学数学的重要课型之一，它却总让人不禁想起“坐冷板凳”的角色。很少有数学老师愿意上复习课，对复习课教学也有许多困惑，觉得复习课难上；而学生也常常抱怨复习课最枯燥无味，觉得复习课没劲。为什么呢？首先来看看新授课和传统的复习课的不同点。
全文查看链接