目标：
　　1、在情境中学习自我保护的方法。增强自我保护的意识。
　　2、乐意用语言大胆表达自己的想法。
　　准备：
　　小兔挂饰，兔妈妈、兔奶奶头饰；创设“小兔去兔奶奶家”的情境。包括独木桥(平衡木、代表水的波浪线)、红绿灯、斑马线、小草、花、背景音乐：糖果、糕点及其他礼物；事先请一教师(幼儿不熟悉)扮演陌生人。
　　过程：
　　一、情境导入。激发幼儿的兴趣
　　1、教师扮演兔妈妈：孩子们，奶奶生病了，我们去看看她吧!出发前，我们应该做些什么准备?
　　2、你们准备好了吗?我们出发吧!
　　(播放背景音乐，幼儿模仿小兔的动作出发。)
　　二、创设多种情境，引导幼儿讨论解决问题
　　1、情境一：过独木桥
　　(1)(音乐停)哎呀，前面有一座独木桥。孩子们，我们怎样才能安全过桥?(幼儿自由讨论。)
　　(2)谁是勇敢的小兔，先去试一试。(引导幼儿探索安全过桥的方法。并用儿歌小结：你不推，我不挤，一个跟着一个走。)
　　(3)播放音乐，幼儿继续前进。
　　2、情境二：安全过马路
　　(1)(音乐停)孩子们，我们现在到哪儿了?(十字路口。)我们看到红灯该怎么办?看到绿灯呢?(教师用儿歌小结安全过马路的方法：红灯停，绿灯行，过马路，走横线。)
　　(2)播放音乐，幼儿来到草地休息。
　　3、情境三：不跟陌生人走
　　(音乐停，一陌生人拿着礼物盒引诱孩子。)
　　(1)教师静观幼儿的反应与表现，根据情况适时引导：×××，你认识她吗?跟陌生人在一起会怎么样?陌生人给你吃东西。你应该怎么说?陌生人叫你跟他走。你应该怎么做?
　　(2)陌生人强行拉一孩子，教师引导孩子大声呼救，赶走陌生人。
　　4、幼儿安全到达兔奶奶家。兔奶奶用糖果、糕点招待孩子们。孩子们送兔奶奶小礼物。