【摘 要】
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数学概念是学生获取数学知识的载体，是学生开展数学学习活动的前提条件。在概念教学中，学生掌握正确的数学概念有助于提高自身的思维能力和运用能力，对促进学生综合素质的提升具
【机 构】
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浙江省义乌市稠城第一小学教育集团 浙江 义乌 322000
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数学概念是学生获取数学知识的载体，是学生开展数学学习活动的前提条件。在概念教学中，学生掌握正确的数学概念有助于提高自身的思维能力和运用能力，对促进学生综合素质的提升具有重要的作用。然而，就目前小学数学概念教学的现状来看，教师在教学中还存在一些问题，这些问题直接影响了小学生获取数学知识的质量和效率。为此，本文针对概念教学中存在的问题进行调研，阐述有效的解决策略，旨在提高小学数学的教学水平。
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