【摘 要】
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摘要：如何构建高效的课堂是教师一直在孜孜不倦追求的终极目标，也是传统教学模式的一个重要体现。不少教师一直在探索如何构建高效目标，而笔者认为，在素质教育背景下，初中历史课程不仅要探求如何构建高效课堂，更加需要探究如何培养学生的综合素质，要保证学生的素养不出现问题。在这一指导思想下，教师应该有意识地解决好传统教学模式所带来的一些消极影响，比如说题海战术、强制性灌输等，在对学生进行教育的过程中，要从学生
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摘要：如何构建高效的课堂是教师一直在孜孜不倦追求的终极目标，也是传统教学模式的一个重要体现。不少教师一直在探索如何构建高效目标，而笔者认为，在素质教育背景下，初中历史课程不仅要探求如何构建高效课堂，更加需要探究如何培养学生的综合素质，要保证学生的素养不出现问题。在这一指导思想下，教师应该有意识地解决好传统教学模式所带来的一些消极影响，比如说题海战术、强制性灌输等，在对学生进行教育的过程中，要从学生的兴趣、习惯和思维等方面着手，思考如何有效培养学生的综合素养。
关键词：初中教育;历史教学;素质教育;课堂探索
中图分类号：G633.51
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