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基于多模态话语分析理论,以高职日语教材《基础日语》为研究对象,分析了其多模态特点,提出了今后多模态性高职日语教材的编写建议。
多模态话语分析视角下高职日语教材编写探究
【摘 要】
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基于多模态话语分析理论,以高职日语教材《基础日语》为研究对象,分析了其多模态特点,提出了今后多模态性高职日语教材的编写建议。
【机 构】
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湖南外国语职业学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2019年8期
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