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数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识，更重要的是培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力。让学生在合作互动中学会解决问题，形成多种思维方式，采取多种解决方法引导学生主动构建知识。
浅谈小学生自主能力的培养
【摘 要】
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数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识，更重要的是培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力。让学生在合作互动中学会解决问题，形成多种思维方式，采取多种解决方法引导学生
【机 构】
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甘肃省瓜州县广至藏族乡中心小学
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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