真实的自己根本无从谈起 关于《黑镜子》

来源 :上海文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkaJov2Qc88R
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1谈及这部自2011年开播、迄今为止已然更新至第三季的迷你剧,《黑镜子》制片人查理·布鲁克说:“《黑镜子》每集都是一个独立的故事,不同的演员、不同的故事背景、甚至是不同的现实社会,但都围绕我们当今的生活展开——如果我们够傻的话,我们的未来就是这样。”看完《黑镜子》,作为观众的我们很可能会条件反射式地联想到下面这些问题:我们有朝一日会不会生活在一个无法逃离的科技梦魇里,无论这种梦魇是1984式的还是美丽新世界式的?科技是不是异化了淳良的人性,是不是已经把人类贬低为一颗死死拧在社会 1 Turning to this mini-series, which has been running since 2011 and has been updated to the third quarter so far, Charlie Brook, producer of Black Mirror, said: “Each episode of” Black Mirror “is an independent story, different Different actors, different story backgrounds, and even different realities, all focus on our present life - if we are stupid, our future will be like this. ”After reading“ The Black Mirror, ”we as audiences It is likely that the following questions will be reflexively reflected: Will we one day live in an irresistible technological nightmare, whether this nightmare is a 1984 style or a beautiful, new world style? Is technology alienating Chunliang Humanity, is it right? Human devaluation has not been twisted into a society
其他文献
语言文学类选修课是大学人文素质教育的基础课程。本研究阐述了目前司法警官高职院校语言文学类选修课存在的课程设置不合理、教学模式单一、师资力量薄弱、评价考核体系陈旧
前言硅加工工艺已进入低于30纳米的深亚微米领域,因此在单个芯片上实现超过几十亿个晶体管是可行的。从另一个意义上说,可以使单个SoC/ASIC/ASSP(以下简称为SoC,适用于ASIC和
厚层连续的岩溶风化壳只能形成于地貌发育的晚期,对应的地貌景观应为岩溶 夷平面.后者具有与 Budel双面模式相当的剖面结构——由松散的风化壳层和壳下风化 基面组成.就灰岩区而言风
为推动德语学科研究的发展,为德语界同仁提供科研成果交流平台,《德语学习》编辑部拟在现有的面对初学者、为教学服务的刊物设计基础上,增强学术比重,从2008年起推出《德语学
从盆地演化、油源条件、储集类型、古地貌特征、构造因素、保存条件等方面对侏罗系古地貌油田的形成条件进行了分析总结。对油藏类型及油藏与古地貌的组合模式作了划分、归纳
我行走。我无限地拓展空间,因为我永远无法到达天地交汇的那一线,每当我以为自己在向它靠近,它却始终闪躲。肌肉和身体听凭我的差遣,如果它们向我道出心声,那不是抱怨,而是出
《教师口语》是一门“讲”、“练”结合的课程,师生互动技巧的掌握可以促进“练”的开展。只有恰当合理的师生互动才能成为学生学习口语的有效动力,也是帮助学生成长为一名合
长阳南曲,是湖北地方小曲中一个较为古老的曲种,原名南曲,又名丝弦,主要流传在长阳、五峰两个土家族自治县境内,以资丘最盛。1962年,长阳在收集整理南曲资料时定名为“长阳南
多年来,中国的本土英雄美猴王不得不与影响力与日俱增的美国米奇鼠在银屏上争雄。沃尔特·迪士尼及其他外国电影公司力图踏入中国的电影市场,而上海在建一座新的迪士尼乐园,这些表明米老鼠的实力非同一般。不过美猴王仍然占据优势。  中国是目前仅次于美国的世界第二大电影市场,其本土电影业蓬勃发展,制作历史剧和浪漫喜剧,但外国大片却是大赢家。虽然多数影片发行之际即遭盗版、网上观看及盗版光碟,不过新兴的中产阶级越来
1应用型本科外语类专业师资定位2000年至2015年,在短短16年间,中国新建本科院校达403所,接近全国普通本科高校的一半。[1]这些新建本科院校大多数将人才培养目标定位于培养应