【摘 要】
：
教学内容苏教版《数学》第十册第四单元。教学目标1.理解公约数、最大公约数、互质数的意义,掌握用找约数的方法求两个数的最大公约数的方法。
Teaching content Sujiao Edi
论文部分内容阅读
教学内容苏教版《数学》第十册第四单元。教学目标1.理解公约数、最大公约数、互质数的意义,掌握用找约数的方法求两个数的最大公约数的方法。
Teaching content Sujiao Edition “Mathematics” tenth unit fourth unit. Teaching Objectives 1. Understand the significance of the common divisor, the greatest common divisor and the mutual prime, and master the method of finding the greatest common divisor of two numbers by the method of finding approximations.
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
图形的直观性不强是造成解答立体几何困难的重要原因,特别是求点到平面的距离和二面角的大小,作图比较困难,作出的图形比较复杂,对观察、计算、证明都带来很大困难,同学们往
湖南省茶陵县潞水镇农民谭刘元联合十几户农民,集资十多万元,开发石灰石溶洞——野牛山仙洞。野牛山仙洞位于茶陵县潞水镇龙溪村西北部。这里依山傍水,绿荫掩映,风景十分秀
写这份报告是我一年多来酝酿已久的事。虽然迟迟未能动笔,但心中的感受越来越强烈,越来越无法让自己心平如镜,因为我看到了教育的多处伤疤,多处弊端,而直接受影响的却是祖国
【案情】陈某和兰某于1995年相识后同居,至2002年5月24日才办理婚姻登记。婚前,虽然双方相处七年,但是由于彼此性格志趣不投,婚后仍不能和睦相处,常为家庭琐事争吵不断。2009
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分,是联系师生思维活动的重要一环,是开启学生智慧之门的金钥匙.在课堂教学中,教师如能根据学生的不同性格、学习成绩、教材的难易进行适
中国目前在商标申请程序中采取“一标一类”的做法,即申请人在一份申请中,只能对同一类商品提出商标注册申请,不允许跨类申请。在《商标法》第三次修改过程中,为了向中外商标
有研究表明:“低认知水平数学教学任务几乎不可能产生学生高水平的参与.”([文1])“而高认知水平数学教学任务为学生提供了运用高水平的思维和推理的机会,日复一日,学生从高
为了充分发挥评价的导向和激励功能,我校各教研组纷纷制订了本学段“命题规范”。笔者认为这是一件有意义的事情,现结合“规范”进行阐述。衢州市实验学校语文命题规范(中段)