【摘 要】
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近年来微课在数学教学中渐渐成为一种新的教学模式,其在考查教师教学能力、教学核心的解决能力、教学重难点的突破上有着非常显著的作用。微型课在中职数学教学中,渐渐成为教
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近年来微课在数学教学中渐渐成为一种新的教学模式,其在考查教师教学能力、教学核心的解决能力、教学重难点的突破上有着非常显著的作用。微型课在中职数学教学中,渐渐成为教师设计课堂教学,尤其是概念教学的突破、抽象知识的展现等环节中起到探究的作用。本文以椭圆的标准方程一节为案例,对微型课的概念教学进行了探究,与读者交流。
In recent years, micro-class has gradually become a new teaching mode in mathematics teaching, which plays a very significant role in examining the teaching ability of teachers, the solving ability of teaching core, and the breakthrough of teaching difficulties. In the teaching of mathematics in secondary vocational schools, mini-classes have gradually become the role of inquiry in teachers’ design of classroom teaching, especially the breakthrough of conceptual teaching and the display of abstract knowledge. In this paper, a case of the standard equation of ellipse is used to explore the concept teaching of micro-class and communicate with readers.
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