【摘 要】
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目的 了解护理在读硕士研究生心理韧性、逆境商以及职业认同现状，探讨心理韧性在逆境商与职业认同间的中介作用。方法 2021年3—4月，采用便利抽样法选取全国5所学校护理在读硕士研究生为调查对象。采用一般资料调查表、中文版10条目心理韧性量表（Chinese 10-item Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC-10）、逆境商量表（adversity res
【基金项目】
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2020年广东省研究生教育创新计划项目（2020SFKC021）；
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目的 了解护理在读硕士研究生心理韧性、逆境商以及职业认同现状，探讨心理韧性在逆境商与职业认同间的中介作用。方法 2021年3—4月，采用便利抽样法选取全国5所学校护理在读硕士研究生为调查对象。采用一般资料调查表、中文版10条目心理韧性量表（Chinese 10-item Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC-10）、逆境商量表（adversity response profile,ARP）和护生职业认同量表（professional identity scale for nursing students,PISNS）对其进行调查，并对数据进行分析。结果 全国5所学校158名护理在读硕士研究生心理韧性得分为（22.99±5.75）分，逆境商得分为（126.85±14.54）分，职业认同得分为（54.61±10.65）分；不同就读研究生原因、是否热爱护理工作、是否考虑转行的护理在读硕士研究生职业认同得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）。护理在读硕士研究生心理韧性、逆境商均与职业认同均呈正相关（r=0.257、0.152，均P<0.05），心理韧性在逆境商与职业认同间存在部分中介作用，效应值为0.166，占总效应的49.85%。结论 全国5所学校158名护理在读硕士研究生逆境商和职业认同均处于中等水平，提示护理教育者可提高护理在读硕士研究生心理韧性水平，增强其抗挫折能力，进而提升职业认同感。
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