论文部分内容阅读
课前,看到讲台上放着一根黄澄澄的香蕉,我便拎起香蕉柄问:“这是谁的香蕉?谁放到这儿的?”同学们你看看我,我看看你,都说不知道.rn“这可奇怪了!”我抬头望了望天花板,故意皱起了眉头,“难道这香蕉是从天上掉下来的?”
这是谁的香蕉——抓住契机,激发学生的写作兴趣
【摘 要】
：
课前,看到讲台上放着一根黄澄澄的香蕉,我便拎起香蕉柄问:“这是谁的香蕉?谁放到这儿的?”同学们你看看我,我看看你,都说不知道.rn“这可奇怪了!”我抬头望了望天花板,故意皱
【机 构】
：
苏州工业园区车坊实验小学
【出 处】
：
七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
：
2018年7期
其他文献
陕西省军区宝鸡干休所90多名离退休干部在学习讨论十六大报告中一致认为:报告说得最多的是一个“新”。一是确立新丰碑。报告总结了十五大以来五年的工作,总结了党的十三届
摘要：数学教师只有坚持以学生为主体的教学理念，鼓励学生积极参与教学活动，启发学生自主探索，才能在课堂教学中充分发挥学生的主动性，才能有效引导学生快乐地自主学习，才能让每个学生都能在自己原有的水平上得到发展，从而为学生构建一个有效的自主学习数学的时空。 关键词：小学数学；自主学习；课堂 【中国分类法】：G623.5 小学数学教学应该构建以学生为主体的自主学习的课堂。在小学数学自主学
摘要：教师读活教材，熟练地掌握教材，是我们备好课、上好课的前提和保证。有了这个前提和保证，我们才能把知识的形成过程弄清楚，讲清楚，才能给学生设计一个广阔的思维空间，为他们主动构建认知结构奠定基础。有了这个前提和保证，我们才能了解知识形成过程中所运用的思想方法，才能有机地渗透给学生，提高他们的数学素养，全面完成小学数学教育任务。 关键词：反思；读活；开放的课堂；学生发展 【中国分类法】：G623
随着《数学课程标准》的推行与实施，学生的学习方式发生改变，教师“授之以鱼，不如授之以渔”，注重培养学生的主动反思、自主调控的能力。新课程理念下的小学数学课堂，强调学生的全面发展和长远发展，因此开展反思性教学有助于学生建立良好的知识框架，有助于学生思维能力的提高，有助于学生更完美个性品质的培养，更有助于课堂教学的展开。笔者从以下四方面来进行案例分析： 一、从概念学习的教学案例分析 数学概念，是一
摘要：随着教育改革的不断深入，教师身为教育的指导者要清楚的意识到师生互动的实质目的及重要性，让学生真正成为课堂的主人，积极鼓励学生参与到课堂互动中来。本文围绕如何提高数学教学中的师生互动进行了详细的分析研究提出四点举措。 关健词：兴趣爱好、情感交流、师生互动、数学教学 【中国分类法】：G623.5 高效率课堂不仅是广大教师一直执着追求的共同目标，更是课堂教学的生命线。随着社会的不断进步，
[案例]rn(一)发现文章结构之妙rn师:刚才,同学板书了很多从课文中提取的有价值信息,一起读一读.那么,作者是如何将这些科学知识有序地呈现在我们眼前的呢?请默读课文,看看有
期刊
摘要：在语文教学中，老师和学生们最头疼的就是背诵，很多孩子原本是喜欢语文的，可随着背诵的折磨，对语文的热情也被渐渐地消磨一空。如何能将记忆变成一件简单又有趣的事呢？本文将从心理学的相关理论入手,探讨不同记忆策略在语文学习中的具体应用。 关键词：心理学语文记忆 【中国分类法】：G445 一、系列位置效应提高记忆 “小天，请你背诵一下昨天学过的课文《燕子》。” “一身乌黑光亮的羽
作文，就是运用语言文字，反映客观世界，同时表达自己情感的载体。对于小学生来说，由于生活经验的缺乏，往往使得他们的写作处于一种跋涉艰难的境地。每当学生要写作文时，总是显露出畏难情绪，那么，该怎么走出一条相对可行的路呢？现代诗人何其芳在一封信中写道：“初学写作是经过有意或无意的模仿阶段，从中学会写作技巧。”吕叔湘指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”从两位大
期刊
摘要：随着我国社会经济的发展，与世界进一步接轨，我国对英语人才的需求量日益增加。英语教育是培养英语人才的重要途径，其重要性日益突出。英语是一门语言性的学科，是文化的一部分。学习英语，不能离开一定的社会环境。英文原声电影集视听说于一体，是语言与文化的重要载体。在英语教学中具有明显的优势，以之辅助英语教学，已经取得了良好的教学效果。本文从对原声电影在英语教学中的作用分析入手,探讨了英文原声电影在英语教
摘要：针对职业学院的学生，应用项目教学法教学，不仅能提高学生的学习效率，调动学生的积极性，还能让学生更好的适应社会。本文先是对项目教学法进行了简短的介绍，提到如何运用项目教学法调动学生学习的积极性，之后通过与传统的教学法进行对比，提出了项目教学法优越性的所在之处。然而，项目教学法并不是十全十美的，在实施的过程中仍然存在着一些问题，因此还需进一步对其进行探索。 关键词：项目教学 职业学院 积极性