【摘 要】
：
采用两种无氮培养基经平板划线法共分离筛选到澳洲野生稻(Oryza australiensis)45株内生固氮菌.利用全细胞蛋白电泳和插入序列指纹图谱对获得的内生固氮菌进行聚类分析,将其
【机 构】
：
华南农业大学农学院,运城学院生命科学系,华南农业大学资源环境学院,
论文部分内容阅读
采用两种无氮培养基经平板划线法共分离筛选到澳洲野生稻(Oryza australiensis)45株内生固氮菌.利用全细胞蛋白电泳和插入序列指纹图谱对获得的内生固氮菌进行聚类分析,将其分为8个类群.其中类群Ⅰ有10株菌,类群Ⅱ为4株菌,类群Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ均为3株菌,类群Ⅵ、Ⅶ和Ⅷ各有2株菌.对分离得到的内生固氮菌主要类群部分代表菌株的固氮活性进行了系统研究,结果表明,菌株在偏酸(pH值5.0)和偏碱(pH值9.0)的条件下均能保持较高的固氮酶活性,NaCl浓度在2%时达到最高固氮活性,NH4+浓度达到7.5 mmol/L时,均无固氮酶活性,不同菌株所能利用的碳源不同.16S rDNA序列测定及系统发育分析显示:类群ⅠYH39与Burkholderia cepacia ATCC 25416T相似性为97%;类群Ⅱ为克雷白氏杆菌属(Klebsiella),相似性为100%;类群Ⅲ为泛菌属(Pantoea),相似性为99%;类群Ⅴ为草螺菌属(Herbaspirillum),相似性为99%;类群Ⅶ为中华根瘤菌属(Sinorhizobium),相似性为99%.本研究表明澳洲野生稻内生固氮菌资源具有遗传多样性.图5表1参26
其他文献
盐业企业尤其是井矿盐生产企业,在长期的生产运行过程中,由于设备故障、管道腐蚀等原因,不可避免地会出现含盐液体跑冒滴漏和盐尘飞散,对制盐建筑物产生一定腐蚀,影响其使用
近几年，高校学术腐败案频发，大有愈演愈烈的趋势。据中国政法大学教授杨玉圣统计，国内几乎所有著名高校都已经传出有学者“涉嫌”学术造假或腐败，被点名或被质疑卷进学术造假或学术腐败的学者教授不下百人。他将学术腐败作了如下划分：权学交易、钱学交易、学色交易、学术不端，以及学术的低水平重复。“高校中的学术不端和学术腐败现象普遍存在，我们必须设法遏制科研上愈演愈烈的浮躁倾向。”安徽财经大学教授陈忠卫认为，在高
采用多点测试仪收集试验数据输送给计算机,由计算机在屏幕上显示铸件浇注系统水模拟试验中液体的充型状态,并定量地分析某一时刻的充型状态。
The multi-point tester was u
现在国内部分大学之间建立了合作招生、互认学分制度，并共享彼此的选修课。但即使是这样，这些大学之间的学生也不能方便地转学。相比国外大学可以转学的制度，我国大学还是开放共享程度不够。现有的政策不允许学生由低一级大学转入高一级大学，是为了避免腐败现象，但是也堵死了高校提高教育质量的大门。 高等教育的一个硬伤 2013年10月，以辽宁省文科状元身份考入香港大学的刘丁宁选择休学回高中复读，目的是来年报考
“今年4月，日本细胞生物学研究员小保方晴子因论文造假在日本学术界引起了轰动，但这样的事在中国不是太少而是太多。”在5月23日举行的第十六届中国科协年会科学道德建设论坛上，中科院生物物理研究所研究员张宏一针见血地指出。与张宏一样，参会的专家学者都围绕“科技评价与科研诚信”的主题，毫不客气地对目前的学术不端和学术失范行为进行了激烈批评。 科学评价的施压过重 中科院院士杨卫用一组数据说明自1996年
4月28日，沈阳工业大学机械工程学院院长王世杰被辽宁省政府授予“辽宁五一劳动奖章”荣誉称号。近年来，王世杰教授发扬“拓荒牛”精神，在教育教学和引领学院发展上做出了较为突
“判断错或对，就靠开大会；解决大事情，就靠搞运动。”虽然是一句玩笑话，却也概括出了计划体制的些许特点。即便中国社会转型至如今，仍是留下了许多计划体制的痕迹。从这个角度看高等教育，无论是1999年开始的高校扩张，还是15年后的本科教育向职业教育转型，始终没有摆脱“运动式改革”的色彩。教育是件大事情，需要长远和稳健的考量，但是似乎在一夜之间，教育部就提出要将1999年之后“专升本”的600所本科院校转
《教育》旬刊：为什么近几年高校会成为腐败问题的高发区？ 程方平：权力缺乏监督必然产生腐败，高校也一样，学校相关人员的权力得不到制约，就容易产生腐败。从法律而言，显然，学校党的委员会和校长是最主要的决策机构和权力主体。其中校党委会是高校决策权力机构，校长是决策执行主体，而学术委员会和教代会则是主要的决策咨询与民主监督权力组织机构与制度。但是，对于以上权力关系在实际运行过程中处理的具体方式与机制，高
中科院高能物理研究所国家纳米科学中心纳米生物效应与安全性重点实验室和中国科学技术大学生命学院合作,研究发现金属富勒醇Gd@C82(OH)22碳纳米材料可高效抑制三阴性乳腺癌
张桂文，辽宁大学经济学院教授、博士生导师。在28年的教学与科研工作中，她潜心学问、辛勤耕耘、哺育桃李、传道解惑，成为学生心目中的好老师、学术团队中的领头雁。她用自己的务