【摘 要】
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学生高考英语成效关键往往体现在高三复习效果上,本文试从主导与主体的关系,有形与有效的关系,遗忘与复习的关系,练习与评讲的关系和教材与考试的关系五个方面进行探讨,以期
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学生高考英语成效关键往往体现在高三复习效果上,本文试从主导与主体的关系,有形与有效的关系,遗忘与复习的关系,练习与评讲的关系和教材与考试的关系五个方面进行探讨,以期提高英语高考复习的有效性。
The key to the effectiveness of college entrance examination in English is reflected in the senior high school reviewing effect. This article tries to analyze the relationship between dominant and subject, tangible and effective relationship, the relationship between forgetting and review, the relationship between practice and comment, and the relationship between teaching materials and examinations Discuss, in order to improve the validity of English college entrance examination review.
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