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一、改变办园理念和教育方式就目前我国农村幼儿园的整体水平来看,普遍受地理环境和经济的限制,发展比较缓慢。没有树立明确的教育目标、幼师的综合素质不高等因素,导致部分幼儿园依旧保持着传统的幼儿教育理念,没有充分结合实际来进行教学,出现了上课方式死板、教学与自然资源脱节等现象。这正是由于幼师在教学中没有将乡土教育资源的优势充分利用到对幼儿的教育中来,因此导致农村幼儿园创办效果并不理想。