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自我导向学习理论发端于美国,对我国成人高等学历教育学生自我导向学习具有极强的指导意义。而我国对成人高等学历教育学生的个人自学的关注程度还不够,将国内外学术界对成人高等学历教育学生自我导向学习策略的研究做一综述,并摸清自我导向学习策略的研究的发展趋势,提出进一步促进这种学习策略研究的方法。
成人高等学历教育学生自我导向学习策略述评
【摘 要】
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自我导向学习理论发端于美国,对我国成人高等学历教育学生自我导向学习具有极强的指导意义。而我国对成人高等学历教育学生的个人自学的关注程度还不够,将国内外学术界对成人
【机 构】
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四川师范大学成人教育研究所
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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