【摘 要】
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在小学语文教学中,学生需要大量识字.识字量的多少对各门学科尤其是语文学科的学习几乎有着决定性的影响.因而,作为语文教师,应当不断探索适合小学生识字的方式方法.从授予学
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在小学语文教学中,学生需要大量识字.识字量的多少对各门学科尤其是语文学科的学习几乎有着决定性的影响.因而,作为语文教师,应当不断探索适合小学生识字的方式方法.从授予学生系统的识字方法、在“玩”中学习汉字、利用多媒体技术教学汉字和培养学生在生活中学习汉字的习惯这四个方面,对小学语文识字教学展开研究.
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