【摘 要】
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中小学课堂教学存在低效、无效甚至负效的现象,是长期困扰教育发展的顽症。如何提高课堂教学的有效性,既是令人困惑的现实焦点,也是重要的难题。
There are inefficient, in
【机 构】
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重庆市南川区教科所,重庆南川三中,
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中小学课堂教学存在低效、无效甚至负效的现象,是长期困扰教育发展的顽症。如何提高课堂教学的有效性,既是令人困惑的现实焦点,也是重要的难题。
There are inefficient, ineffective and even negative effects in classroom teaching in primary and secondary schools, which is a chronic problem plaguing educational development. How to improve the effectiveness of classroom teaching is not only the focus of confusion but also the important problem.
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