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政府、学校、企业、学徒、行业协会是现代学徒制的参与主体.各主体参与现代学徒制都有各自的利益诉求,企业参与现代学徒制办学是为了获得适合企业发展的人才,以此来获得一定的经济效益;学校参与现代学徒制是为了培养综合素质高、实践技能高的技术技能人才,为学校赢得一定的社会声誉和社会地位;学徒参与现代学徒制是为了在获得一定的劳动报酬的同时,练就过硬的技能本领,为后续的职业发展打下坚实的基础.