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本文作者结合高职院校会计专业人才培养模式改革的实践，比较了全国高职院校会计专业人才培养的现状，分析了地方 高职院校会计专业培养中“知行合一”理念的缺失问题，提出基于“知行合一”理念的会计专北人才培养模式改革的策略，构建了 “知行 合一”的会计专业人才培养模式新体系，有效地提高了高职高专会计专业人才培养的质量。