【摘 要】
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目的:观察氨茶碱治疗慢阻肺稳定期患者的疗效及对患者生活质量的影响.方法:我院2018年7月-2019年7月收治的66例慢阻肺稳定期患者为本次研究对象,按照是否应用氨茶碱治疗将患
【机 构】
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重庆市南川区结核病防治所 重庆 408400
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目的:观察氨茶碱治疗慢阻肺稳定期患者的疗效及对患者生活质量的影响.方法:我院2018年7月-2019年7月收治的66例慢阻肺稳定期患者为本次研究对象,按照是否应用氨茶碱治疗将患者分为对照组(33例:未应用氨茶碱)与实验组(33例:应用氨茶碱),比较两组患者临床治疗效果.结果:实验组患者治疗2w、4w后(呼吸)CAT评分明显低于对照组,且实验组患者治疗4w后疾病控制率(96.97％)明显低于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05).结论:慢阻肺稳定期患者应用氨茶碱有利于患者病情的改善以及生活质量的提升.
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摘 要： 只有让数学走向生活，让生活走进课堂，才能将知识与学生的生活经验和情感经验联系起来，使学习真正服务于学生的成长。数学教学应紧密联系学生的知识，变课堂教学为课堂生活，让学生在做中“悟”。 关键词： 数学 生活 数学课堂教学 《数学课程标准（试验稿）》指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。”生活离不开数学，数学离不开生活。数学来源于生活，数学教学不应该只是刻板地传授知识，而应该
叶下珠为大戟科植物叶下珠Phyllanthus urinarina L.的全草.为了进一上对叶下珠开发利用和质量标准的建立提供科学,研究人员对叶下珠进行了较系统的生药学研究.研究人员对其
在小学低年级小学数学教学中,教师应营造和谐的合作学习心理氛围,培养学生良好的个体学习习惯和群体合作的学习习惯。
In elementary school mathematics teaching in the l
目的:研究阿帕替尼用于晚期结直肠癌中的价值.方法:2016年1月-2018年12月本院接诊的晚期结直肠癌病患100例,用电脑随机双盲法均分2组.实验组用阿帕替尼,对照组行常规治疗.对
该论文研制了稳定的适于工业生产的体内外缓释效果均佳的阿西美辛缓释片.该缓释片主要以羟丙基甲纤维素为缓释材料,通过实验考察了不同类型、不同颗粒大小、不同用量的羟丙基
通过观察N-乙酰半胱氨酸(NAC)对气道上皮细胞NF-kB表达和IL-8分泌水平的影响;及对NAC在急慢性吸烟Wistar大鼠防治中对NF-kB表达调控,和重要疗效的介质指标进行研究.为阐明抗
摘 要： 在小学数学教学中，教师要充分挖掘数学与生活的联系点，把抽象的数学放到生活中，使学生在不知不觉中学习数学，运用数学的思想方法解决生活中的数学问题。在数学教学中，教师要善于捕捉挖掘生活中的数学题材，注意联系生活中的数学问题，有机整合课本知识与生活知识，让数学联系实际，使数学教育面向全体学生，努力让数学课堂充满生活情趣。 关键词： 小学数学教学 课堂 生活 教育家杜威认为：“教育即生活，教
摘 要： 发挥数学学科的优势，培养小学生创新能力，是小学阶段教育教学的主要目标。在小学数学课堂教学中，如何有效地培养学生的自主探究、创新能力呢？作者结合教学实践谈谈看法。 关键词： 小学数学教学 自主探究能力 创设情境 合作交流 实践操作 发掘数学学科的优势，培养小学生创新能力，是小学阶段教育教学的主要内容。在小学数学课堂教学中，如何有效地培养学生的自主探究、创新能力呢？下面我谈谈看法。 一
数学学习活动实际上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 一、学会阅读数学，让学生从中感悟数学语言。 数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。只有学会有关的数学