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声乐小组课作为高师声乐课改革的成果从试行,到推广直至成为非专业艺术院校声乐教学的主流方式,发展到现在碰到了一些困难。改革发展的外在压力减弱,内在动力消失。本文尝试分析现象背后的产生原因,对目前的状况做出理解和解释,提升声乐课教学改革的信心。
高师声乐小组课教学改革的思考
【摘 要】
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声乐小组课作为高师声乐课改革的成果从试行,到推广直至成为非专业艺术院校声乐教学的主流方式,发展到现在碰到了一些困难。改革发展的外在压力减弱,内在动力消失。本文尝试
【机 构】
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湖北理工学院艺术学院
【出 处】
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当代音乐
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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湖北理工学院教学改革研究项目(2017C57)
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