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[摘 要] 中医药传统文化中的很多思想在治病救人上作用巨大，同时与思想政治教育的育人理念异曲同工。我们试着用中医药传统文化中的“治未病”理论讨论新时代大学生廉洁意识的养成，从“未病先治”，积极开展大学生廉洁教育;“有病医病”，及时解决大学生廉洁意识的缺失问题;“病好预防”，加强大学生廉洁意识的再教育三个层面寻找提升大学生廉洁意识，加强大学生廉洁教育的方法。
[关键词] “治未病”;大学生;廉洁意识
[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 06-0066-03
进入21世纪，我国全面深化改革，大力发展经济，随之而来的多元价值观和不同文化潮流也带来了腐朽文化的侵蚀，加上社会转型期各类矛盾凸显，腐败问题日益严重。中国共产党一向高度重视腐败问题，始终将反腐倡廉作为党内的重要工作。然而我们发现，当前腐败问题呈现出一些新特点，如：年轻化、高学历化、形式多样化，尤其需要引起高度重视的是大学生作为非公共权力掌握者，也出现了一些“微腐败”行为，腐败问题不再是“成年人”或“官员”的“专有”之事。进入新时代，实现中华民族伟大复兴的历史重任也落在年轻一代身上。而加强大学生廉洁教育，提升他们的廉洁意识，帮助他们系好从业的“第一粒扣子”意义重大。
习近平总书记在纪念孔子2565周年诞辰国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上讲到：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机統一起来，在继承中发展，在发展中继承。中医药传统文化中很多思想在治病救人上作用巨大，同时与思想政治教育的很多理念有相似之处，我们试着用中医药传统文化中的“治未病”理论讨论新时代大学生理想信念的养成，以期能获得更好的教育效果。
一、“未病先治”与积极开展大学生廉洁教育
中医药传统文化中“治未病”思想源远流长，目前最早的记载是在《黄帝内经》中将养生防病作为主导思想，讲“上医治未病”。完整的“治未病”思想还包括有未病先防、已病防变、已变防渐等多个方面的内容，这就要求人们不但要治病，而且要防病，注意阻挡病变发生的趋势、并在病变未产生之前就想好救急方法。这在大学生廉洁意识的养成上同样适用，未病先治，意味着在病起之前先预防，抓住大学生在校学习这个重要时期，加强对大学生的廉洁教育，帮助大学生明确廉洁意识的重要性。
（一）“固本培元，以从其根”——明确廉洁意识的重要性
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们即将走上工作岗位，成为社会建设的主力军，他们是否具有廉洁意识，是否能够坚持廉洁，直接关系国家未来的政治清明、经济强大、文化昌盛、社会发展，因此在2005年1月，党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，提出“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容。”2007年，教育部下发《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》指出“从2007年起，在全国大中小学全面开展廉洁教育”。
新时代的大学生思维活跃，对新生事物接受度高，富有拼搏意识、挑战精神、创新活力，他们必将成为未来社会的中坚力量，肩负起和谐社会构建的重任。在未来，越来越多的大学生将会走进社会，成为各行各业的主力军，也会有一些同学成为各级党政领导干部，他们是否能够做到廉洁从政，对个人、对社会都有巨大的影响。而大学生已经具备了独立思考的能力，有了自己的认知体系，但是要坚定他们的廉洁意识，还需要对其进行进一步引导，因此，结合大学生的实际情况，加强对大学生的廉洁教育，提升他们的廉洁意识，具有十分重要的理论意义和实践价值。
（二）三因制宜，益气养阴——巧妙开展新时代大学生廉洁教育
中医学认为，在疾病的治疗上须因时、因地、因人制宜，才能取得预期的治疗效果。大学生廉洁教育工作中，同样要因事因地因人的不同情况而采用不同的教育方法，增强大学生的廉洁意识。
因时——积极探索线上无间断教育。随着社会的发展，课堂教育之外，网络也成为开展大学生教育活动的重要载体。尤其在当下，绝大多数大学生都是网络人，积极运用好网络载体对大学生廉洁教育效果的提升作用有重要意义。虽然课堂授课与面对面交流仍然是开展各项思想政治教育活动的主渠道，但是网络授课等形式更容易吸引学生，也更易于开展互动，通过设立红色网站等方式开展廉洁教育，受众更广，也容易为学生所接受。还可以发挥网络教育的隐蔽性特点，设立私密聊天室，针对学生有关于廉洁方面的困惑，我们可以借助网络教育的方式对他们进行正确的引导、教育，帮助他们答疑解惑，树立正确的廉洁观;还可以利用微信平台，定时推送廉洁教育相关内容，表扬先进、鼓励后进、通报惩治违反者等，做好“红色”公众号，用学生喜闻乐见、易于接受的方式，润物无声地对他们进行廉洁教育。
因地——加强课堂教育与实践教育的结合。当下，课堂仍然是对大学生进行教育的主要方法，是进行思想政治教育的主渠道、主阵地。同时，为了适应新时代的发展需要，适应当代大学生的需求，也需要积极创新廉洁教育的方法。如：通过“翻转课堂”等创新型教学模式，吸引学生主动参与廉洁教育，让学生能够转换角色，作为教育者，要主动关注廉洁教育中存在的问题，主动研究，提升教育效能。同时可以利用多媒体教具，采用采访式、小组讨论式等方法，提升学生对所讲内容的兴趣和关注度，进而收到良好的教学效果。很多时候，理论教育方法往往让人感觉深奥、枯燥，实践教育则能够用更直接、活泼、显而易见的方法令受教育者得到视觉、听觉方面直接的影响，更容易收到入脑、入心的教育效果。在课堂教育之外的具体实践中，还可以通过参观廉洁教育基地、与廉洁先进人物近距离接触，开展现场教学、座谈、交流等方式，使教育能够更好地打动学生，优化教育效果，除了正面激励的方法，还可以采用反面教育的方式，比如到监狱中听取腐败分子的反思、忏悔心得，进而更好地达到教育目的。 因人——对特殊群体采用个性化教育方法。人的社会属性决定了其不可避免地会受到周围环境和社会风气的影响。尤其是作为接受能力强、辨别能力相对较弱的大学生，为了有效避免他们受到社会上利己主义、享乐主义，金钱至上、权力至上、关系至上等腐败亚文化的影响，必须对他们进行有效的廉洁教育。由于长久以来，我国对大学生廉洁教育的重视程度仍显不足，对大学生廉洁教育出现的问题敏感性不够，处理方法不多。近来网上频频曝光的学生会“微腐败”现象如：某高校学生会一位不知名的学生干部发出消息，对其成员称：中秋节到了，让大家每人给学生会主要领导干部发一条祝福，展示他们部门的风气。并且特别提醒，发短信时要注意称呼。这些现象应当引起我们的高度重视。这是高校学生“微腐败”的形式，更是廉洁教育缺失的后果。在高校中，学生会是一个特殊的团体，它是学生各项活动的组织者，因此在实际的工作中，学生会成员或多或少地会获取一定的资源，在其成员的选择上，应当以德为先，选择品行良好、乐于助人的同学。但在现实中，由于缺乏先期的有效教育，导致有的学生组织演变为学生“权力”等级意识的启蒙地，这是十分危险的。要加强对大学生自律、诚信、俭朴、正直、诚实、守信、重义等良好品格的培养，帮助大学生树立崇尚廉洁、鄙弃贪腐的价值取向，尤其要加强对学生干部的干预，从源头上帮助大学生树立廉洁意识，杜绝大学生“微腐败”。
二、“有病医病”与解决大学生廉洁意识的缺失
（一）望闻问切——大学生廉洁意识存在的问题
现阶段，大学生廉洁意识存在三个方面的问题。一是大学生对廉洁重要性、必要性的认识存在不足，很多大学生认为廉洁是政府行政人员应该注意的，跟自己没什么关系，或者认为廉洁就是不贪污不受贿，自己肯定没问题。实则不然，廉洁应当从现在做起，勿以善小而不为，不能认识到廉洁的重要性，在将来从业的时候就不能有坚定的信念，另一方面，廉洁体现在生活工作的方方面面，并不是简简单单的不贪污受贿就是做到了廉洁，比如医学院校的学生将来走上医生岗位，对所有病人是否能够一视同仁就是对其廉洁观的考验。二是当前廉洁教育的内容陈旧、分散，廉洁教育手段相对单一。目前，廉洁教育作为思想政治教育的一项重要内容，往往是在思政课程中讲授，并没有形成稳定的教育体系，同时教育手段也过于单一，容易引发学生的厌倦情绪。三是大学生对廉洁认知失衡，很多学生在主观上认识到了廉洁的重要性，但是在实际生活中，又往往受到不同价值观的影响，进而对自己的原本认知产生怀疑，影响正确价值观的形成。
（二）辨病施治——大学生廉洁意识缺失的原因
找到了问题，想要解决，就要对症下药，还要深挖原因，目前，大学生廉洁意识缺失的原因主要表现在这样几个方面：第一，廉洁教育队伍建设不到位，大学生廉洁教育的队伍至少应该包括专业教师、职业化的学工队伍以及具有影响力的学生干部，目前我们的实际情况是专业教师的专业化水平不够，学工队伍更是缺乏相应的专业知识，而学生干部团队也没有接受完整的廉洁意识的教育。第二，廉洁教育的内容没有形成体系，廉洁教育的内容分散在思想政治理论课的教材中，没有形成自己的理论体系，加之教育方式陈旧，严重影响教育效果。第三，对廉洁教育的成效缺乏有效的评价、反馈机制，大学生廉洁教育的效果如何，大学生的廉洁意识是否得到有效的提升，目前没有一个可以评价和反馈的机制，导致难以发现廉洁教育中存在的问题。
三、“病好预防”与大学生廉洁意识的再教育
（一）功在日常教育，加强对大学生廉洁意识的反复教育
廉洁意识的养成不是一朝之功，而牢固大学生的廉洁意识更是一项需要长期坚持的工作，反复教育是有效提升大学生廉洁意识的重要方法。所谓反复教育，就是采用不同的教育方法，利用不同的时间节点，开展不同的活动反复对大学生进行廉洁教育，从而达到强化他们廉洁意识的效果。可以通过课堂教育与网络教育相结合的方式，打造永不下课的课堂;可以通过辅导员专项辅导的方式，及时发现学生廉洁方面的困惑，及时解惑;可以利用清明节等节点开展对先烈的缅怀教育，加强对大学生廉洁意识的引导教育;可以带领大学生参观廉洁教育警示基地，以达到增强大学生廉洁意识的效果。
（二）功在环境培育，发挥环境育人的作用
环境对人有影响作用，人从出生以后，其成长一刻也离不开环境，好的环境可以塑造优秀的灵魂，廉洁的育人环境对大学生廉洁意识的养成具有十分重要的作用。与大学生密切相关的廉洁环境，我们可以从社会环境、家庭环境、校园环境三个角度进行分析。
社会环境是大学生所面对的三个环境中相对宏观的，从国内社会环境来看，大学生更容易受到国内政治、经济、文化等方面因素的影响。这就要求我们建立廉洁的社会环境、清正的政治环境、透明公平有序的经济环境以及积极向上的文化环境。这些环境的营造，既需要精神层面的净化，也需要物质形式的熏陶。“廉洁环境通过语言、文字、建筑、雕塑、园艺等人们看得见、摸得着的直观物质形式和故事、录音等非直观形式，向人们展示廉洁文化的精神之美。”通过多方面的努力，使社会环境趋于廉洁，使得身处其中的大学生能够在潜移默化中接收到润物无声的廉洁教育，最终得到自我廉洁意识的提升。
家庭环境在大学生进入高校后似乎成了一个并不十分重要的环境因素，实则不然。原生家庭环境对一个人的影响之大早有公论，中国亦有古语称“爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。”“父善教子者，教于孩提。”家庭正是大学生接受廉洁教育的启蒙地，我国优秀传统文化中也十分重视勤俭持家的教育、重视路不拾遗的品德教育，这些都可以成为廉洁意识教育的起点。现代家庭环境中，我们不仅要倡导传统文化中关于廉洁意识教育的优秀成果，更应该积极发挥家庭环境作为大学生廉洁意识教育的起点作用，营造廉洁的家庭氛围，以廉洁家风为荣，自觉在家庭中树立防腐防线。
校园环境是大学生廉洁意识提升的重要场所，大学生主要学习和生活的地方就是学校，校园环境对他们的影响显而易见。校园廉洁环境的营造既有良好的校风、学风、教风等文化部分，更应当有物质文化的建设，在具体、生动的生活中给学生以廉洁意识教育。学校活动中心、图书馆、体育馆等大学生集中活动之地就可以通过廉洁文化宣传长廊、廉洁人物生平事迹介绍等形式向大学生宣传廉洁，将廉洁文化蕴含在校园文化建设中，在欣赏文化景观的同时，大学生就接受到了廉洁教育，达到强化廉洁意识的目的。
大学生廉洁意识的增强需要有多方面的合力共同作用，但是一旦大学生的廉洁意识得到普遍提升，就是我们社会持续进步和发展的不竭动力，在未来的教育中，通过“未病先治”，积极开展大学生廉洁教育;“有病医病”，及时解决大学生廉洁意识缺失的问题;“病好预防”，不断加强大学生廉潔意识的再教育，提升大学生廉洁意识。
参考文献：
[1]吴波.中国特色社会主义新时代的科学阐释[J].人民论坛，2018（28）：92-93.
[2]党的十九大报告学习辅导百问[Z].北京：党建读物出版社，学习出版社，2017：53
[3]习近平.在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话[M].北京：人民出版社，2014：11.
（责任编辑：刘洁）
[关键词] “治未病”;大学生;廉洁意识
[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 06-0066-03
进入21世纪，我国全面深化改革，大力发展经济，随之而来的多元价值观和不同文化潮流也带来了腐朽文化的侵蚀，加上社会转型期各类矛盾凸显，腐败问题日益严重。中国共产党一向高度重视腐败问题，始终将反腐倡廉作为党内的重要工作。然而我们发现，当前腐败问题呈现出一些新特点，如：年轻化、高学历化、形式多样化，尤其需要引起高度重视的是大学生作为非公共权力掌握者，也出现了一些“微腐败”行为，腐败问题不再是“成年人”或“官员”的“专有”之事。进入新时代，实现中华民族伟大复兴的历史重任也落在年轻一代身上。而加强大学生廉洁教育，提升他们的廉洁意识，帮助他们系好从业的“第一粒扣子”意义重大。
习近平总书记在纪念孔子2565周年诞辰国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上讲到：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机統一起来，在继承中发展，在发展中继承。中医药传统文化中很多思想在治病救人上作用巨大，同时与思想政治教育的很多理念有相似之处，我们试着用中医药传统文化中的“治未病”理论讨论新时代大学生理想信念的养成，以期能获得更好的教育效果。
一、“未病先治”与积极开展大学生廉洁教育
中医药传统文化中“治未病”思想源远流长，目前最早的记载是在《黄帝内经》中将养生防病作为主导思想，讲“上医治未病”。完整的“治未病”思想还包括有未病先防、已病防变、已变防渐等多个方面的内容，这就要求人们不但要治病，而且要防病，注意阻挡病变发生的趋势、并在病变未产生之前就想好救急方法。这在大学生廉洁意识的养成上同样适用，未病先治，意味着在病起之前先预防，抓住大学生在校学习这个重要时期，加强对大学生的廉洁教育，帮助大学生明确廉洁意识的重要性。
（一）“固本培元，以从其根”——明确廉洁意识的重要性
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们即将走上工作岗位，成为社会建设的主力军，他们是否具有廉洁意识，是否能够坚持廉洁，直接关系国家未来的政治清明、经济强大、文化昌盛、社会发展，因此在2005年1月，党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，提出“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容。”2007年，教育部下发《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》指出“从2007年起，在全国大中小学全面开展廉洁教育”。
新时代的大学生思维活跃，对新生事物接受度高，富有拼搏意识、挑战精神、创新活力，他们必将成为未来社会的中坚力量，肩负起和谐社会构建的重任。在未来，越来越多的大学生将会走进社会，成为各行各业的主力军，也会有一些同学成为各级党政领导干部，他们是否能够做到廉洁从政，对个人、对社会都有巨大的影响。而大学生已经具备了独立思考的能力，有了自己的认知体系，但是要坚定他们的廉洁意识，还需要对其进行进一步引导，因此，结合大学生的实际情况，加强对大学生的廉洁教育，提升他们的廉洁意识，具有十分重要的理论意义和实践价值。
（二）三因制宜，益气养阴——巧妙开展新时代大学生廉洁教育
中医学认为，在疾病的治疗上须因时、因地、因人制宜，才能取得预期的治疗效果。大学生廉洁教育工作中，同样要因事因地因人的不同情况而采用不同的教育方法，增强大学生的廉洁意识。
因时——积极探索线上无间断教育。随着社会的发展，课堂教育之外，网络也成为开展大学生教育活动的重要载体。尤其在当下，绝大多数大学生都是网络人，积极运用好网络载体对大学生廉洁教育效果的提升作用有重要意义。虽然课堂授课与面对面交流仍然是开展各项思想政治教育活动的主渠道，但是网络授课等形式更容易吸引学生，也更易于开展互动，通过设立红色网站等方式开展廉洁教育，受众更广，也容易为学生所接受。还可以发挥网络教育的隐蔽性特点，设立私密聊天室，针对学生有关于廉洁方面的困惑，我们可以借助网络教育的方式对他们进行正确的引导、教育，帮助他们答疑解惑，树立正确的廉洁观;还可以利用微信平台，定时推送廉洁教育相关内容，表扬先进、鼓励后进、通报惩治违反者等，做好“红色”公众号，用学生喜闻乐见、易于接受的方式，润物无声地对他们进行廉洁教育。
因地——加强课堂教育与实践教育的结合。当下，课堂仍然是对大学生进行教育的主要方法，是进行思想政治教育的主渠道、主阵地。同时，为了适应新时代的发展需要，适应当代大学生的需求，也需要积极创新廉洁教育的方法。如：通过“翻转课堂”等创新型教学模式，吸引学生主动参与廉洁教育，让学生能够转换角色，作为教育者，要主动关注廉洁教育中存在的问题，主动研究，提升教育效能。同时可以利用多媒体教具，采用采访式、小组讨论式等方法，提升学生对所讲内容的兴趣和关注度，进而收到良好的教学效果。很多时候，理论教育方法往往让人感觉深奥、枯燥，实践教育则能够用更直接、活泼、显而易见的方法令受教育者得到视觉、听觉方面直接的影响，更容易收到入脑、入心的教育效果。在课堂教育之外的具体实践中，还可以通过参观廉洁教育基地、与廉洁先进人物近距离接触，开展现场教学、座谈、交流等方式，使教育能够更好地打动学生，优化教育效果，除了正面激励的方法，还可以采用反面教育的方式，比如到监狱中听取腐败分子的反思、忏悔心得，进而更好地达到教育目的。 因人——对特殊群体采用个性化教育方法。人的社会属性决定了其不可避免地会受到周围环境和社会风气的影响。尤其是作为接受能力强、辨别能力相对较弱的大学生，为了有效避免他们受到社会上利己主义、享乐主义，金钱至上、权力至上、关系至上等腐败亚文化的影响，必须对他们进行有效的廉洁教育。由于长久以来，我国对大学生廉洁教育的重视程度仍显不足，对大学生廉洁教育出现的问题敏感性不够，处理方法不多。近来网上频频曝光的学生会“微腐败”现象如：某高校学生会一位不知名的学生干部发出消息，对其成员称：中秋节到了，让大家每人给学生会主要领导干部发一条祝福，展示他们部门的风气。并且特别提醒，发短信时要注意称呼。这些现象应当引起我们的高度重视。这是高校学生“微腐败”的形式，更是廉洁教育缺失的后果。在高校中，学生会是一个特殊的团体，它是学生各项活动的组织者，因此在实际的工作中，学生会成员或多或少地会获取一定的资源，在其成员的选择上，应当以德为先，选择品行良好、乐于助人的同学。但在现实中，由于缺乏先期的有效教育，导致有的学生组织演变为学生“权力”等级意识的启蒙地，这是十分危险的。要加强对大学生自律、诚信、俭朴、正直、诚实、守信、重义等良好品格的培养，帮助大学生树立崇尚廉洁、鄙弃贪腐的价值取向，尤其要加强对学生干部的干预，从源头上帮助大学生树立廉洁意识，杜绝大学生“微腐败”。
二、“有病医病”与解决大学生廉洁意识的缺失
（一）望闻问切——大学生廉洁意识存在的问题
现阶段，大学生廉洁意识存在三个方面的问题。一是大学生对廉洁重要性、必要性的认识存在不足，很多大学生认为廉洁是政府行政人员应该注意的，跟自己没什么关系，或者认为廉洁就是不贪污不受贿，自己肯定没问题。实则不然，廉洁应当从现在做起，勿以善小而不为，不能认识到廉洁的重要性，在将来从业的时候就不能有坚定的信念，另一方面，廉洁体现在生活工作的方方面面，并不是简简单单的不贪污受贿就是做到了廉洁，比如医学院校的学生将来走上医生岗位，对所有病人是否能够一视同仁就是对其廉洁观的考验。二是当前廉洁教育的内容陈旧、分散，廉洁教育手段相对单一。目前，廉洁教育作为思想政治教育的一项重要内容，往往是在思政课程中讲授，并没有形成稳定的教育体系，同时教育手段也过于单一，容易引发学生的厌倦情绪。三是大学生对廉洁认知失衡，很多学生在主观上认识到了廉洁的重要性，但是在实际生活中，又往往受到不同价值观的影响，进而对自己的原本认知产生怀疑，影响正确价值观的形成。
（二）辨病施治——大学生廉洁意识缺失的原因
找到了问题，想要解决，就要对症下药，还要深挖原因，目前，大学生廉洁意识缺失的原因主要表现在这样几个方面：第一，廉洁教育队伍建设不到位，大学生廉洁教育的队伍至少应该包括专业教师、职业化的学工队伍以及具有影响力的学生干部，目前我们的实际情况是专业教师的专业化水平不够，学工队伍更是缺乏相应的专业知识，而学生干部团队也没有接受完整的廉洁意识的教育。第二，廉洁教育的内容没有形成体系，廉洁教育的内容分散在思想政治理论课的教材中，没有形成自己的理论体系，加之教育方式陈旧，严重影响教育效果。第三，对廉洁教育的成效缺乏有效的评价、反馈机制，大学生廉洁教育的效果如何，大学生的廉洁意识是否得到有效的提升，目前没有一个可以评价和反馈的机制，导致难以发现廉洁教育中存在的问题。
三、“病好预防”与大学生廉洁意识的再教育
（一）功在日常教育，加强对大学生廉洁意识的反复教育
廉洁意识的养成不是一朝之功，而牢固大学生的廉洁意识更是一项需要长期坚持的工作，反复教育是有效提升大学生廉洁意识的重要方法。所谓反复教育，就是采用不同的教育方法，利用不同的时间节点，开展不同的活动反复对大学生进行廉洁教育，从而达到强化他们廉洁意识的效果。可以通过课堂教育与网络教育相结合的方式，打造永不下课的课堂;可以通过辅导员专项辅导的方式，及时发现学生廉洁方面的困惑，及时解惑;可以利用清明节等节点开展对先烈的缅怀教育，加强对大学生廉洁意识的引导教育;可以带领大学生参观廉洁教育警示基地，以达到增强大学生廉洁意识的效果。
（二）功在环境培育，发挥环境育人的作用
环境对人有影响作用，人从出生以后，其成长一刻也离不开环境，好的环境可以塑造优秀的灵魂，廉洁的育人环境对大学生廉洁意识的养成具有十分重要的作用。与大学生密切相关的廉洁环境，我们可以从社会环境、家庭环境、校园环境三个角度进行分析。
社会环境是大学生所面对的三个环境中相对宏观的，从国内社会环境来看，大学生更容易受到国内政治、经济、文化等方面因素的影响。这就要求我们建立廉洁的社会环境、清正的政治环境、透明公平有序的经济环境以及积极向上的文化环境。这些环境的营造，既需要精神层面的净化，也需要物质形式的熏陶。“廉洁环境通过语言、文字、建筑、雕塑、园艺等人们看得见、摸得着的直观物质形式和故事、录音等非直观形式，向人们展示廉洁文化的精神之美。”通过多方面的努力，使社会环境趋于廉洁，使得身处其中的大学生能够在潜移默化中接收到润物无声的廉洁教育，最终得到自我廉洁意识的提升。
家庭环境在大学生进入高校后似乎成了一个并不十分重要的环境因素，实则不然。原生家庭环境对一个人的影响之大早有公论，中国亦有古语称“爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。”“父善教子者，教于孩提。”家庭正是大学生接受廉洁教育的启蒙地，我国优秀传统文化中也十分重视勤俭持家的教育、重视路不拾遗的品德教育，这些都可以成为廉洁意识教育的起点。现代家庭环境中，我们不仅要倡导传统文化中关于廉洁意识教育的优秀成果，更应该积极发挥家庭环境作为大学生廉洁意识教育的起点作用，营造廉洁的家庭氛围，以廉洁家风为荣，自觉在家庭中树立防腐防线。
校园环境是大学生廉洁意识提升的重要场所，大学生主要学习和生活的地方就是学校，校园环境对他们的影响显而易见。校园廉洁环境的营造既有良好的校风、学风、教风等文化部分，更应当有物质文化的建设，在具体、生动的生活中给学生以廉洁意识教育。学校活动中心、图书馆、体育馆等大学生集中活动之地就可以通过廉洁文化宣传长廊、廉洁人物生平事迹介绍等形式向大学生宣传廉洁，将廉洁文化蕴含在校园文化建设中，在欣赏文化景观的同时，大学生就接受到了廉洁教育，达到强化廉洁意识的目的。
大学生廉洁意识的增强需要有多方面的合力共同作用，但是一旦大学生的廉洁意识得到普遍提升，就是我们社会持续进步和发展的不竭动力，在未来的教育中，通过“未病先治”，积极开展大学生廉洁教育;“有病医病”，及时解决大学生廉洁意识缺失的问题;“病好预防”，不断加强大学生廉潔意识的再教育，提升大学生廉洁意识。
参考文献：
[1]吴波.中国特色社会主义新时代的科学阐释[J].人民论坛，2018（28）：92-93.
[2]党的十九大报告学习辅导百问[Z].北京：党建读物出版社，学习出版社，2017：53
[3]习近平.在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话[M].北京：人民出版社，2014：11.
（责任编辑：刘洁）