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本文针对于猜想与假设能力是科学探究能力的核心要素,结合猜想与假设的特点、具体的化学教学内容和教学实践,探讨中学生化学猜想与假设能力培养的教学策略,以达到发展和培养学生的科学探究能力和科学素养的目标。
中学生化学猜想与假设能力培养的教学策略
【摘 要】
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本文针对于猜想与假设能力是科学探究能力的核心要素,结合猜想与假设的特点、具体的化学教学内容和教学实践,探讨中学生化学猜想与假设能力培养的教学策略,以达到发展和培养
【机 构】
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浙江杭州瓶窑中学,贵州毕节学院化学系浙江杭州311115,贵州551700
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2008年6期
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