【摘 要】
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香港大学医学教育的学制为5年，是从高中毕业生中直接入学；但要做专科医生还必须再学6年。自1997年起进行医学教育改革，采用特别学习模式（specialstudymodules，SSMs），全面实行PBL教学
【机 构】
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华中科技大学同济医学院法医病理学教研室
【基金项目】
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湖北省和华中科技大学教学课题(鄂教高[2006]23号20060061,院教科[2006]19号-21)
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香港大学医学教育的学制为5年，是从高中毕业生中直接入学；但要做专科医生还必须再学6年。自1997年起进行医学教育改革，采用特别学习模式（specialstudymodules，SSMs），全面实行PBL教学。SSMs包括导读课程、系统课程、贯通课程、临床课程和选修课程等五部分。对学生来说，PBL教学分下述七步：①探寻问题、澄清不熟悉的专业术语；②鉴别关键信息，记录讨论的要点；③从所列信息中激发想像，鉴别解释问题或病例特征的可能机制；④独力学习；⑤报告反馈；⑥小组表现的评价；⑦自我评价和老师讲评。建议我国医
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