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【摘 要】
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词汇的积累是提高学生听、说、读、写四种语言技能的前提和基础.而目前的词汇教学状况不容乐观,小学生抽象思维能力较差,尤其是小学低年级学生,主要以机械记忆为主,他们对枯
【机 构】
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金山区亭林小学 上海 201505
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年42期
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