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本文依据《物理课程标准》,设计了高中物理“超重和失重”一课,在顺德伦教中学“共生课堂”模式下,如何改变学生的学习方式,培养学生从生活现象形成物理观念,用物理理论来解释生活现象,从而提升物理观念、科学思维等核心素养.
高中课堂提升“物理观念”和“科学思维” ——以《超重和失重》教学设计为例
【摘 要】
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本文依据《物理课程标准》,设计了高中物理“超重和失重”一课,在顺德伦教中学“共生课堂”模式下,如何改变学生的学习方式,培养学生从生活现象形成物理观念,用物理理论来解
【机 构】
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广东省佛山市顺德伦教中学 528300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年16期
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