【摘 要】
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角色扮演教学法是一种强调体验与参与的教学方法，其在初中“道德与法治”课中的应用符合课程标准的要求，能有效提高初中生的积极性，培养学生的社会责任感。角色扮演教学法在初中“道德与法治”课中的应用步骤可分为明确主题与创设情境、合理选角与组织排练、准备辅助资源、扮演前奏、角色扮演、总结与反思六个部分。在应用过程中应注意充分发挥教师引导作用，把控角色扮演活动时间。
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角色扮演教学法是一种强调体验与参与的教学方法，其在初中“道德与法治”课中的应用符合课程标准的要求，能有效提高初中生的积极性，培养学生的社会责任感。角色扮演教学法在初中“道德与法治”课中的应用步骤可分为明确主题与创设情境、合理选角与组织排练、准备辅助资源、扮演前奏、角色扮演、总结与反思六个部分。在应用过程中应注意充分发挥教师引导作用，把控角色扮演活动时间。
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