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由于患者群体的特殊性，因此儿科护理较之其他科室有一定的特殊性，对于各方面的配合要求相对更高；随着医疗卫生水平及护理的发展，儿科护理人员的角色也发生了一定的变化，不仅需要其在常规治疗体系中根据医嘱进行护理，也需要其扮演协调者和教育者的角色；因此，对于儿科护理人员来说良好的心理素质是保证护理质量的关键。