小欣在《妈妈，我想对您说》的作文里这样写道：前两天，妈妈叫我打包一份酸辣粉。回到家后，我给5岁的弟弟拿了个小碗，帮他先盛了点酸辣粉，对他说吃完再给，不会烫。可是弟弟不愿意，还把酸辣粉洒了一地。
　　妈妈听到声响，跑过来狠狠地给了我一巴掌，还说“你这个姐姐是怎么当的”！回想起被冤枉的一幕幕，我的心里好怨恨。
　　小欣在作文里流露真情，说明她对老师的信任。然而，在信任之外，弥漫着一种可怕的情绪，而这种情绪一旦在她心里生根长成“恨”，后果将不堪设想。我提笔在文末写道：“小欣，要相信妈妈是很爱你的，找个机会跟妈妈好好聊聊吧！”
　　第二天，我来到小欣家。“老师，前几天小欣把我气坏了……”刚坐下，小欣妈妈就开始数落孩子的“不是”。
　　我拿出小欣的作文本，翻到《妈妈，我想对您说》这一页请她看，并小声叮嘱她此事不要让小欣知晓。小欣妈妈看着作文，对女儿的不满情绪消减了不少。她眉头紧皱，不断叹气道：“她比弟弟大好几岁，就是不知道让着弟弟……”
　　听得此言，我向小欣妈妈表达了自己的看法：孔融让梨，是教育孩子要长幼有序、互相谦让，而我们常把它理解为年长的一定要让着年幼的，这是片面的。作为母亲，对待两个孩子要一碗水端平、要公正，不能一味要求姐姐让着弟弟，让明白事理的人吃亏，无理取闹的人反而胜利。如果这样姐姐心里是很不平衡的。这种做法也纵容了弟弟，使弟弟不懂谦让，没有责任感。
　　离开小欣家，我心里一直不平静，不知道小欣妈妈的思想能否转变。
　　没过多久，我在小欣的一篇周记里看到这样一段话：星期三晚上，妈妈给我买了生日蛋糕。当弟弟说他要先吃时，妈妈对弟弟说：“今天是姐姐生日，让姐姐许愿，你对姐姐说生日快乐！”
　　許愿后，我切下第一块蛋糕给妈妈。妈妈却笑着把蛋糕又给了我：“宝贝，生日快乐！弟弟小，不懂事，你可以教训他，或者跟妈妈讲。妈妈有时候可能疏忽你了，其实，妈妈也很爱你。”顿时，我心里有一股暖流在流淌。
　　看着小欣的周记，我也觉得有一股暖流涌上心头。