【摘 要】
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《诗经》中有风、雅、颂,大多是文人深人民间探究所采得的民风民情,正是这细致不倦的探究,才有那“思无邪”.可见这探究源远流长.而这不屈不挠的探究精神,也是一份难得的精神
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《诗经》中有风、雅、颂,大多是文人深人民间探究所采得的民风民情,正是这细致不倦的探究,才有那“思无邪”.可见这探究源远流长.而这不屈不挠的探究精神,也是一份难得的精神财富.rn曾无意间翻到《尔雅》第一篇——“初”,其同义词列举了“哉”“首”“基”“元”“胎”等10多个,不禁感叹古人探究之用心细致.又见其“释”篇——“释诂”“释言”“释训”……
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按照“成功学”的定义，每个人都有着无穷的潜能，不仅要做最好的自己，还应该不断超越别人，成为引领世界发展的精英领袖。以此为肇端，教育界一些急于开山创派、扬名立万者扯起了“成功教育”的大旗，似乎按这样的模式可以找到解决当前教育问题的突破口。 想一想当下教育的种种弊端，无一不是和这种畸形的“成功教育”相关的：德才并举变成唯分是举，全面发展变成考试第一，个性特色变成统一需求，循序渐进变成急功近利……于是
【摘 要】 本文以笔者自身的一节汇报课为例，对语法复习课进行了分析和评价，探讨了笔者作为新教师在语法复习课上遇到的问题以及改正的方法。 【关键词】 语法复习课 小组合作 自主学习能力 笔者将结合自己在2012年1月的一节汇报课为例，浅谈一下自己对上好一节语法课的几点感悟。 教学内容：module 1高一年级上学期语法复习课——定语从句的复习 课堂环节：语法规则再现复习和相关练习操练 活动
在以科技为导向的知识经济时代，科技和人才越来越成为国家繁荣、民族振兴和事业发展的决定性因素和最重要的资源.而知识创新、技术创新、管理创新都离不开具有创新精神和创新能力的人才. 随着知识经济时代的到来，人们对教育的期望和要求也越来越高，传统的应试教育已经被淘汰，素质教育也早已深入人心，创新教育作为素质教育的灵魂则成为知识经济时代教育的主导方向.下面就化学教学中如何实施创新教育提出一些观点和看法.
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教育,是要讲究痕迹的,要“有声”、“有影”、“有景”.只有反复浏览那些教育的“声色”资料,才能让学生心里荡漾起求真求善的涟漪.那么,如何从纷繁复杂的班级教育现象中,收
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自主探究学习是培养学生创新精神和实践能力的有效手段，是培养学生终身可持续发展能力的保障.初中化学是一门以实验为主的科学，有利于培养和提高学生自主探究的能力，教学中教师要尽量让学生身体力行，自主探究，使学生在探究中感受乐趣，体会成功，提升技能. 一、创设情境，激发学生自主探究 的欲望 苏霍姆林斯基说：“在人的内心深处，都有一种需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者.”在化学教学中，教
2014年11月29日至12月19日，笔者参加湖北省教育厅组织的“湖北省优秀小学教师教学能力培训”项目，赴美进行为期21天的培训。美国教育对学生个体的悉心关注，让人感慨良多。 法案：对教育问题给予关注 美国是移民国家，种族众多，各州教育发展参差不齐，不同阶层受教育状况两极分化明显。从上世纪末开始，美国开始关注如何从国家层面提升基础教育质量，联邦政府希望以法律的形式解决教育中公平和效率兼顾的问题