【摘 要】
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传统的课堂教学模式课堂教学气氛沉闷缺乏活力,从而导致学生失去学习的兴趣、厌学情绪蔓延,使得学科知识的认知目标不能完全有效地实现。
The traditional teaching mode of
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传统的课堂教学模式课堂教学气氛沉闷缺乏活力,从而导致学生失去学习的兴趣、厌学情绪蔓延,使得学科知识的认知目标不能完全有效地实现。
The traditional teaching mode of classroom teaching is dull and lacking in vitality, which leads to the students’ lack of interest in learning and the spread of mood-tired emotions, so that the cognitive goals of academic knowledge can not be completely and effectively realized.
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