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新课程标准的面世对中学英语学习提出了更高的要求,学习难度的增大使得中学生学习兴趣和动机进一步减退,本文试图找出动机缺失的根源并针对性地提出一些激发策略,以期助于解决这个难题并唤起教育者们对该领域更多的研究热情。
中学生英语学习动机缺失与激发策略
【摘 要】
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新课程标准的面世对中学英语学习提出了更高的要求,学习难度的增大使得中学生学习兴趣和动机进一步减退,本文试图找出动机缺失的根源并针对性地提出一些激发策略,以期助于解
【机 构】
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南京工业大学外语学院
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2014年01期
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