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研究表明,五年制专科学前教育专业,普遍定位于培养高素质应用性专科人才;就业取向扩散到0-6岁学前教育机构;开始重视创新、创业、反思等实践能力培养。
学前教育专业五年制专科培养目标的比较研究
【摘 要】
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研究表明,五年制专科学前教育专业,普遍定位于培养高素质应用性专科人才;就业取向扩散到0-6岁学前教育机构;开始重视创新、创业、反思等实践能力培养。
【机 构】
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安徽省芜湖师范学校
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2013年16期
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