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文章以高中化学化学能与电能转换模块的课堂教学实践为例,研究运用“是什么”“为什么”“怎么做”的教学方法,设计模型认知课堂教学实践,培养学生理解模型内涵、建构新模型,解决化学问题,提升模型认知素养.
基于模型认知的高中化学课堂教学思考r——“原电池”教学模块的教学实践研究
【摘 要】
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文章以高中化学化学能与电能转换模块的课堂教学实践为例,研究运用“是什么”“为什么”“怎么做”的教学方法,设计模型认知课堂教学实践,培养学生理解模型内涵、建构新模型,
【机 构】
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福州高级中学,福建 福州 350007
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年11期
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